Στο 3% ο πληθωρισμός στην Ευρωζώνη τον Απρίλιο – Άνοδος στο 4,6% στην Ελλάδα
CRM: Ψηφιακή Δικαιοσύνη και Government Cloud διαμορφώνουν το νέο πρόσωπο του Δημοσίου
HELLENiQ ENERGY: Επενδύει στη νέα γενιά με το θερινό Πρόγραμμα πρακτικής άσκησης «Empowering Interns»
Σημαντικές διακρίσεις για σχολεία της Άρτας στον τελικό του Πανελλήνιου Διαγωνισμού STEM 2026
Συνέντευξη της Ζέτας Κουντούρη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη
1η Πανελλαδική Ημερίδα Διευθυντών/-τριών Εργαστηριακών Κέντρων στο Επιμελητήριο Άρτας

Γράφει ο Δημήτρης Λαμπράκης*
Καταρχήν πρέπει να επισημάνω ότι, προσωπικά εγώ, δεν θεωρώ τους Έλληνες έφηβους μαθητές μας «ψευδοεπαναστάτες» τουναντίον θεωρώ αυτούς πολύ ικανότερους από εμάς, λίγα χρόνια μετά, να αλλάξουν, προς το καλύτερο την πολύπαθη Ελλάδα μας.
Μέχρις τότε όμως και αφού εμείς οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί δεν κατορθώσαμε να αλλάξουμε τα κακώς κείμενα… τα παιδιά όλων μας θα βιώνουν την φτωχή και άτακτη συνεχιζόμενη εκπαιδευτική πολιτική της Χώρας, η οποία νοσεί μέσα από την έλλειψη έμψυχου δυναμικού, υλικοτεχνικής υποδομής και οράματος.
Η κατάληψη ενός δημόσιου σχολείου είναι αξιόποινη πράξη, αυτεπαγγέλτως διωκόμενη.
Οι ανήλικοι μαθητές διώκονται αυτεπάγγελτα για διατάραξη της ομαλής λειτουργίας της δημοσίας υπηρεσίας - σχολείου. Οι γονείς των ανήλικων καταληψιών διώκονται αυτεπάγγελτα για παραμέληση εποπτείας ανηλίκου ενώ και οι διευθυντές των σχολικών μονάδων ή ακόμη και οι προϊστάμενοι των -υπό κατάληψη- δημοσίων σχολείων, που δεν ζητούν με κάθε πρόσφορο τρόπο την απομάκρυνση των ανήλικων μαθητών - καταληψιών για να αποκατασταθεί η ομαλή λειτουργία του σχολείου διώκονται αυτεπάγγελτα για παράβαση καθήκοντος, είτε όταν παραλείπουν πάραυτα να αναφέρουν την παράνομη ενέργεια των καταληψιών, είτε όταν με την συμπεριφορά τους «ψυχικά συνεργούν» στην διατήρηση της κατάληψης, για λόγους που δεν θα αναφέρω, διότι δεν τους γνωρίζω;
Πέραν δε αυτών γεννάται και ζήτημα ικανοποίησης της θετικής και αποθετικής ζημίας από τον εποπτεύοντα [του ανήλικου καταληψία] γονέα, ακόμη δε και κυρίως και από τον δημόσιο υπάλληλο που με την παραπάνω συμπεριφορά τους (πράξη η παράλειψη) κρατούν μακριά από το ημερήσιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα τον μαθητή που θα ήθελε να παρακολουθήσει το μάθημα και να προετοιμασθεί για τις εξετάσεις του και δεν μπορεί.
Ας αφήσουμε όμως τα προβλήματα της παιδείας να τα λύσουν οι 300 εκλεγμένοι και οι αυλικοί τεχνοκράτες όπως επίσης ας αφήσουμε ήσυχους τους μαθητές μας «να μάθουν παπαγαλία την εξεταστέα ύλη» για να επιτύχουν στο Πανεπιστήμιο και να εξασφαλίσουν έτσι ένα εισιτήριο για την ανεργία ή για την γενιά της μειωμένης απασχόλησης των 360,00 € ή για το εξωτερικό.
*Ο Δημήτριος Λ & Π Λαμπράκης είναι δικηγόρος
