Η ωμή συμβουλή του νονού της Τεχνητής Νοημοσύνης για την εποχή του ΑΙ
Δήμος Γ. Καραϊσκάκη: Παράδοση απινιδωτή στη Μεγαλόχαρη και δράσεις εκπαίδευσης πολιτών
Γ.Ν. Άρτας: Ενημερωτική δράση στο Λύκειο Ανέζας για το άγχος και το στρες
Περιφερειακή Αρχή Ηπείρου: Ανιστόρητες συκοφαντίες σε βάρος Περιφερειάρχη και ΠΤΑΗ
«Από την Καταστροφή στη Δημιουργία»: Μαθητικές φωνές και εικαστικές διαδρομές ειρήνης στη Δημοτική Πινακοθήκη Άρτας
Εξιχνιάστηκε άμεσα κλοπή από σπίτι στην Άρτα – Ταυτοποιήθηκαν πατέρας και ανήλικη κόρη

ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ERASMUS+
Στο πλαίσιο σχεδίου Erasmus+, στο τομέα της σχολικής εκπαίδευσης που υλοποιεί η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ηπείρου με τίτλο: «Διαμορφώνοντας ένα Σύγχρονο, Συμπεριληπτικό Σχολείο, με Ευρωπαϊκό Προσανατολισμό», κατά το σχολικό έτος 2017-2018, ολοκληρώθηκε η πρώτη επιμόρφωση στην Πράγα της Τσεχίας.
Οκτώ εκπαιδευτικοί οι οποίοι διδάσκουν σε οκτώ Περιφερειακά Λύκεια της Ηπείρου- ΓΕ.Λ. Άνω Καλεντίνης Άρτας, ΓΕ.Λ. Θεσπρωτικού και ΓΕ.Λ. Λούρου Πρέβεζας, ΓΕ.Λ. Μαργαριτίου και ΓΕ.Λ. Παραμυθιάς Θεσπρωτίας, ΓΕ.Λ. Κατσικά, ΓΕ.Λ. Πεδινής και ΓΕ.Λ. Δολιανών Ιωαννίνων-παρακολούθησαν πρόγραμμα κατάρτισης διάρκειας πέντε ημερών από 16 έως και 20 Οκτωβρίου 2017, που παρείχε ο φορέας επιμόρφωσης ITC Prague.
Οι εκπαιδευτικοί επιμορφώθηκαν σε θέματα Διαπολιτισμικότητας και Διαχείρισης Τάξεων με μαθητές μικτών ικανοτήτων.
Το πενθήμερο σεμινάριο βασίστηκε στη βιωματική μάθηση μέσω ποικίλων συνεργατικών και διαδραστικών δραστηριοτήτων, αλλά και ατομικών εργασιών.
Στόχος της επιμόρφωσης υπήρξε η ενίσχυση των ικανοτήτων των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών για συμπεριληπτική διδασκαλία σε τάξεις όπου η πολυπολιτισμικότητα η κοινωνικό-οικονομική κατάσταση και το διαφορετικό μαθησιακό προφίλ των μαθητών διαφοροποιεί τον τρόπο μάθησης και συμπεριφοράς τους.
Ήρθαν σε επαφή με τεχνικές , στρατηγικές, εκπαιδευτικά εργαλεία, ώστε να δουλεύουν αποτελεσματικότερα σε ετερογενείς τάξεις, δημιουργώντας κλίμα εμπιστοσύνης, ανάδειξης της σημασίας της πολιτισμικής ετερότητας, αποφυγής στερεοτύπων και προκαταλήψεων, τόνωσης των δεξιοτήτων των μαθητών που ανήκουν σε ευαίσθητες κοινωνικά ομάδες.
